CAPACCIO PAESTUM. Aule al gelo e carenze strutturali. Riceviamo e pubblichiamo, integralmente, la seguente nota inviata, alla nostra redazione, dai rappresentanti dell’IIS IPSAR “Piranesi” di Capaccio Paestum (Sa).

I rappresentanti degli studenti dell’istituto superiore "Piranesi" Comunale Umberto, De Rosa Rosanna, Infante Alessandro e Scariati Giovanni, insieme agli studenti eletti alla Consulta Provinciale Borello Luca e Giardullo Muriel, portano all’attenzione delle istituzioni competenti alcune criticità relative alle condizioni strutturali e climatiche delle sedi dell’istituto. Nel corso delle ultime settimane, studenti e personale scolastico stanno riscontrando disagi legati alle basse temperature all’interno delle aule, in più occasioni al di sotto della soglia minima prevista dalla normativa vigente, che rendono meno agevole lo svolgimento delle attività didattiche, in particolare nei periodi più freddi.

Accanto a tali difficoltà, si segnalano anche problematiche strutturali, con particolare riferimento alla sede a Matinella di Albanella che, pur rappresentando un importante punto di riferimento per molte famiglie del territorio, presenta alcune criticità che richiedono attenzione da parte della Provincia. Il disagio vissuto quotidianamente ha portato gli studenti ad avviare un confronto interno sulla possibilità di forme di mobilitazione, successivamente sospese nella volontà di privilegiare il dialogo e il rispetto dei canali istituzionali.

Gli studenti desiderano sottolineare che questa segnalazione nasce con spirito costruttivo, con l’obiettivo di migliorare le condizioni in cui si svolge la vita scolastica e di garantire ambienti sempre più adeguati e funzionali. Con questo intervento, la componente studentesca intende inoltre esprimere pieno supporto e collaborazione alla dirigenza scolastica, che ha già provveduto a segnalare la situazione alla Provincia, così come fatto anche dai rappresentanti degli studenti. La comunità studentesca resta fiduciosa in un dialogo costruttivo e in interventi che possano progressivamente migliorare il benessere e la qualità dell’esperienza scolastica per tutti.